2.3 Система организации воспитания обучающихся




  Адресные рекомендации по результатам анализа
  Анализ результатов мониторинга
  Анализ эффективности принятых мер
  Меры, мероприятия
  Мониторинг показателей
  Наличие адресных рекомендаций, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей
  Наличие анализа результатов мониторинга показателей по выявлению групп социального риска среди обучающихся
  Наличие анализа результатов мониторинга показателей по профилактике деструктивного поведения обучающихся
  Наличие анализа результатов мониторинга показателей по учету обучающихся с деструктивными проявлениями
  Наличие методических и иных материалов, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей
  Наличие мониторинга показателей по выявлению групп социального риска среди обучающихся
  Наличие мониторинга показателей по профилактике деструктивного поведения обучающихся
  Наличие мониторинга показателей по учету обучающихся с деструктивными проявлениями
  Наличие рекомендаций по использованию успешных практик, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей
  Показатели
  Принятие мер в группах социального риска среди обучающихся
  Принятие мер в отношении обучающихся с деструктивными проявлениями
  Принятие мер профилактики деструктивного поведения обучающихся
  Проведение анализа эффективности принятых мер на основе повторного измерения показателей по выявлению групп социального риска среди обучающихся
  Проведение анализа эффективности принятых мер на основе повторного измерения показателей по профилактике деструктивного поведения обучающихся
  Проведение анализа эффективности принятых мер на основе повторного измерения показателей по учету обучающихся с деструктивными проявлениями
  Профилактика деструктивного поведения обучающихся
  Система организации воспитания обучающихся
 
 
 
 

Важные ссылки
Нажимая на кнопку "СОГЛАСЕН", Вы подтверждаете, что проинформированы об использовании на нашем сайте файлов cookie, а также принимаете нашу Политику конфиденциальности